Monday, April 8, 2013

萬一小孩在校打人闖禍


【转载自育兒大小事】

不論是任何一方都有錯,一方可能是因,但是另一方雖然是受害者,但是表達的方式錯了,這時父母的角色就非常重要,看你是要當孩子不論對錯的靠山,還是要成為孩子生命中的老師

【萬一小孩在校打人闖禍】 

我覺得現在很多家長都忽略了這點
只看結果 不知道過程

「小外甥在學校闖禍了!」接到爸爸的電話。

「什麼事啊?!」我問。

「聽說把小朋友打到流鼻血啦!」

爸爸有些緊張,他要我立即前往學校了解情況並處理。

我一直很疼小外甥,他個性很憨厚,為何會出手打人呢?
我實在搞不懂!

於是立即放下手邊工作,逕往學校去……

進導師辦公室時,映入眼簾的是:

我的大姊一直彎腰卑恭的向對方家長道歉…

但是對方家長似乎完全不領情,脾氣火得像什麼似的…

對方家長還一直說要找警察來,一定要把小外甥關起來…!!!

看看站在一旁的小外甥,他的臉色鐵青,一肚子火氣,

我知道他從小的脾氣就是拗,但是從來不和人惡搞的!

他今天動手打人,我相信一定有他的原因…

我一進去導師室,什麼話都懶得說,直接抱起了小外甥,說:

『不要怕!舅舅來了!你什麼話都可以說!』

這時小外甥終於忍不住哭了起來…

『打人就不對了!說什麼說!還有臉哭?!』對方家長劈頭就這樣堵我!

我火氣也來了,決定嚇對方一下,開口就操台語開罵:

『X!你是三小!沒看見恁倍在教厝裡的小孩講實話喔?!』!

『你不滿的話,去傳人過來!』

『恁倍最看不起不懂事理就說:打人就不對欸人!』

對方先是愣住了!頓時聲音變得一片寧靜…

(看來,社會上多數還真的欺負善良的人…!)


打破沉寂,直接問老師發生事情的原委!

沒想到老師也說不出所以然(這時候我的火氣真的來了),

於是我讓小外甥告訴大家為何他要打人!

同時我要求被打的小朋友一起站在老師面前,要他們當面對質!

『美術課,我在做我的勞作啊!』

『他很沒禮貌,過來借我的東西都不說一下!』

『但是我不想要借他啊!』

『他每次向人家借東西都不還,也不會珍惜…!』

『今天他拿了我的萬能糊就跑!我就衝過去要拿回來!』

『但是他都不還我,我也搶不回來!』

『他突然把我的萬能糊往窗外丟,別的同學幫我撿起來!』

『他還用很難聽的話一直罵我…』

『我叫他不要再亂罵,他就對我比中指,還向我吐口水…』指著自己的鞋子。

『所以我生氣就一拳打過去…』

『他…流鼻血了…』

小外甥低著頭,很後悔的表情。

…………………

……………………………

……………………………………………

當小外甥敘述過程的同時,我一直盯著這個小朋友和家長,

並不斷確認對方的反應,其實我完全相信小外甥不會亂說…

我回頭問挨打的小朋友:『 那時候老師呢?!』

「上廁所…」他小聲的說。

『他講的有沒有不對的呢…?!』我接著問。

「我有跟他借啊!」他反駁。

『借個萬能糊也沒什麼啊…!』對方家長從旁幫腔。

『但是他有答應要借你嗎?!』我不讓他閃躲,他回答不上來…。

『小氣!借我們不就好了嗎…?!』對方家長這時理直氣壯的說。

我狠狠的瞪了對方家長一眼,這下真的是秀才遇到兵了…

知道不來些突然的手腕可能沒完沒了,立即轉頭告訴老師:

「既然家長這麼喜歡請警察來,

還是請你撥電話請東門派出所的員警先生來一趟好了!」

這句話一出來,全部的人都愣住了!(包括對方家長)

接著我緩緩的說:

『今天我們的小孩的確打人,犯了錯,實在傷害了同學!』

『我們願意就法律層面完全負責,包括醫療賠償!』

『但沒經過別人的同意,私下拿就是偷,公開強取就是搶!』

『畢竟起因是對方強奪我們的物品,我們絕對不會放過!』

『搶奪他人財物屬於公訴罪,屬於非告訴乃論,一經提告就無法撤銷!』

『未來提告的話,那個部分請他們自己負責!我就此先聲明!』

知道自己語氣說得很緩,但是絕對有很強的殺傷力!

老師當然不願意打這通電話,立即出來緩頰…

但是我態度非常堅持,我說:

『既然你們讓我出來處理,對方家長也只認為是我們家的小孩很小氣,

似乎所有的錯都是我們造成的!我們何必再多有爭執呢?!』

『讓這件事直接交給司法公正單位處理,對大家不是另一種學習嗎?!』

頓時對方家長突然像洩了氣的皮球,不能再多說什麼…!

趁著氣勢正強,我直接補了一句:

『還是不要麻煩警察先生來這兒好了,我們一起前往警察局,好嗎?!』

我直接走向對方家長面前,正式的邀約…

對方家長看著我說:『有這麼嚴重嗎?!』

情勢演變讓我覺得對我方有利,但必須忍著些,我皺著眉頭說:

『我不知道!』

『因為是你們的態度讓我覺得很嚴重啊!!!』

『要找警察來,是你們先提出來的!』

『一定要關我們家的小孩,也是你們堅持的!』

『換作是你,不嚴重嗎…?!』

『只是我覺得來龍去脈既然我們都清楚了,我也認為必須採取行動啊!』

『我不袒護自己的小孩,他有錯,就該承擔受罰!』

『但起因是你們的小孩搶奪,我也必須讓我的小孩知道我行事公正!』

『是非對錯我們何必再浪費彼此的時間,私下在這兒討論個沒完沒了呢?!』

『讓法官和執法單位來教育我們的小孩,難道不好嗎?!』

…………………..

空氣又凝結了起來………….

對方的 媽 媽 突然問我:『你要告我們什麼?』

『搶劫或搶奪吧?!我再問一下律師會好一些!』我故意說嚴重些。

我看見他們已經在計算如果我這樣一告的話,他們會很麻煩…

頓時決定來個火上加油的手腕,

把胸前的錄音機(當時只有小型錄音機)拿出來,對他們說:

『從我進這個門,我們所有對話我都錄下音,需要時可提供法官參考!』

我知道這個動作是很具有挑戰性的,

通常的人一旦面對麥克風或者錄音、錄影時,都會收斂許多…

我看他們立即壓低聲音討論起來,然後對我很防備…

趁著對方陷入抉擇與討論之際,我看著小外甥說:

『你覺得你自己有錯嗎?!』

他點點頭。

『你覺得你應該怎麼辦呢?!』我問他。

『道歉……!!!』他小聲的說。

『但是不是做錯事情,靠著道歉都可以解決啊!你知道嗎?!』我補充。

大姊在一旁著急,但是我請她把事情交給我,不要再表示任何意見…

『你們討論結果如何呢?!我們可以一起去警察局了嗎?!』

我再次邀約對方家長。

『有其他方式解決嗎?!』這時對方爸爸口氣委婉許多。

『你說呢?!我想聽聽你的意見!!!』我回答。

『你們的小孩向我們道歉!這件事就算了!』

他似乎認為這是解決的方式,而且說得有些勉強…。

在一旁的老師似乎認為這很合理,還猛然點頭…

結果,我直接拒絕,說:

『不!!!』

這個拒絕一出現,大家又都愣住了…

『為什麼?!』對方家長認為我很無禮拒絕他們的善意。

我清了清喉嚨,說:

『該道歉的不應該只有我們家的小孩!』

『起因是誰呢?!你認為你們的小孩沒有錯嗎?!』

『請不要告訴我:被打和流血的人已經夠可憐了,所以可以免責!』

『那麼你認為該如何?!』對方家長問。

我知道他是壓抑著火氣,也知道他有些小來頭…

『你們的小孩也必須道歉!』我認真的說。

我看見他鐵綠著臉的表情實在很好玩,於是補充一句:

『還要正式寫和解書,請老師當第三公證人!』

此話一出,相信大家都會認為我不通情理,其實這是為了避免未來產生麻煩。

事情的結局就是如我的要求:

一、這2個小孩彼此道歉,互相寫一份道歉卡給對方。

二、雙方家長簽立和解書,老師當公證人。

三、此間醫療費用憑收據由我方支付。(其實也不需要看醫生,所以免付)

*****************************************

後來回到大姐家時,我問她:『為什麼妳要道歉…?!』

她說:『對方家長很兇,對方小孩也流鼻血…!』

後來我們聊很多,我略作整理如下:(僅供大家參考)

一、『闖禍』有時是一種無價的學習!

1.不要讓小孩子因此退縮了!

2.即使在外頭打架,先問清楚原因!(不要急著揍小孩,這也是一種教育!)

3.有時候我還會告訴自己的小孩:『打得好!』『我也一樣會忍不住去K他!』

4.但是事後等小孩心平氣和之後再引導:如果重來一次,有其他方式嗎?!

5.不論如何,當家長的心情必須很平緩!


二、即使小孩真的犯錯了,家長不必急著去道歉:

1.又不是家長犯錯,所以請家長不必『強出頭』吧!

2.要道歉的是小孩子,所以小孩必須在過程中了解『錯在哪』!

3.如果家長一直搶著道歉,就等於幫小孩子到處在「擦屁股」!會養成小孩倚賴!

4.『不積極作為』其實就是一種『作為』,但是家長必須耐住火候!

5.引導小孩子從單一事件,了解到「如果再有近似的情況,該怎麼辦!?」

6.讓小孩子自己知進退,這才是教育!(壓抑不是唯一或者最棒的管教方式)


三、家長必須多為自己打氣與加油:

1.全家人的『健康』必須排在第一位!

2.『成績』必須排在『品格』的後面!(太多家長排錯了!)

3.多找機會和小朋友聊天!(543的亂哈啦也很好!)

4.不要讓自己當『一輩子』的家長!當小孩25歲之後,該當朋友比較好!

5.不要把小孩子的問題『放大』!但要將他們的好『放大』!

6.常常給自己加油一番!

7.『家』是最好的一個一個倚靠!向著家人要能夠敞開!

8.好朋友之間也常常一起互相鼓舞!

牛叔 2009.04.20.(一)


【補充】

「把談判朝向破局的方式來談,不失為一個好方向!」




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Sunday, April 7, 2013

一则令我为其激动的文章


“我万万没想到这件事竟然发生在自己身上。我只能说,这是一种社会经验   

          如果您现在对前途很很模糊,我真诚真诚真诚的希望刚毕业的您能看完我写的东西。2009年还未考SPM之前,我校的一位华文老师突然接获一位女子送来的几张表格,因为老师说那位女子自己本身也曾经历一段困难的事,所以现在要提供奖学金帮助即将要毕业的贫穷学生,以做慈善。当时,也有很多学生向老师拿那表格,我来自家境中等的也拿了那张表格。表格内没注明她的来历、名字或公司,只是叫学生填名字、地址、电话号码、爸妈的月入和SPM试考的每科成绩(Percubaan SPM)。我填完后就交上去!!!!! 
           直到考SPM期间的那11月份,我在家接获了一通电话,就是那位提供奖学金女子的姐姐。她安排时间与我和家人见面。我还记得当天她来我家时,她口齿伶俐,讲了很多关于她所遇到困难的事,就有如她父亲心脏病的遭遇和等等。。。。我听了都觉得好欣慰,但她没说清楚她来历。此外,她也透露她SPM成绩拿10科A。这次的见面她每个月都会拿RM50奖学金来我家。  

           领成绩的那天2010年4月,我拿了很不错的成绩4A+、2B & etc...当天我有去找学校的辅导老师谈升学的资讯。另外,我也找那位提供奖学金女子谈升学的事。而她却叫我去她的办公室见面。一去到她办公室,我才知道她是超级补习中心的负责人。(超级补习学院, 超级连锁教育集团)当时,她提议我半工半读也介绍给我一间新加坡学院名为TMS Business School (Temasek Business School),是读新加坡一年Diploma Business文凭,但在马来西亚 Sungai Chua, Kajang就读 (near Old Town White Coffee @ SG Chua) (http://maps.google.com.my/maps?hl=en&q=old+town+white+coffee+sungai+chua&um=1&ie=UTF-8&ei=3heqT8CPB8XprQfFptDUAQ&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=3&ved=0CCIQ_AUoAg) ,可是她告诉我,你必须要在超级补习当老师才会比较便宜,要不然会很贵,而且有人会载送我去念书,非常方便,每个星期日只读一次。  

关于我所念的新加坡Diploma Business, 如果要读到更高就要读到四年: 
Diploma:读一年
Advance Diploma: 读一年
Bachelor: 读两年

       当时,我就是半工半读、方便载送念书所吸引去的,因为我当时很迷茫,对升学的资讯也没有。她也叫我要赶快交报名费(是算新币的),因为第一学期要开课了!!!她也带我去看我即将要在那间念书的TMS School学院(在Sungai Chua, Kajang(↑↑↑上面有注明地点))。Sungai Chua, Kajang是超级补习老师举办各项活动的主要地点。一去到那里,我只看到有几排的商店,而我的学院就是其中的第二楼,非常的小!!!一进去,四周围没有任何设施、没图书馆,只有桌椅、冷气和两间厕所。当天我去的是超级补习的Senior Talk。Senior Talk是超级补习的其中一项活动。此活动有两位被选中的超级补习负责人演讲。超级补习的人都穿西装,他们看起来很专业,而他们所演讲的都是关于到他们在超级补习当老师有多么的成功。在年纪轻轻可以拥有一辆Toyota VIOS或CAMRY车,然后拥有两个数字的车牌号码!!!!!WAOooooooo......我就是听到他们在超级补习有多成功、能出车、能环游世界,所以我决定半工半读,当超级补习老师;就读TMS Business School。就这样,那位之前我说的提供奖学金女子也成为我超级补习分院的女负责人了。 

超级补习人物介绍 
组教 →→→ 老师→→→ 负责人→→→ Dato Tee (大人物) 须序排列

@ 组教 — 是聘请来帮老师做教材资料或管功课班的老师,年龄有13岁-17岁。
@ 老师 — 年龄有18岁或以上,有分为第一年老师、第二年老师等等。。。都是无经验的老师
@ 负责人— 年龄有19岁或以上,是管理自己分院的老师也可说是各自超级补习的branch manager,他们也有教书。每间分院都有两位固定的负责人。
@ Dato Tee — 是超级补习最大的人物之一。

# 在大马,超级补习有很多间分院。超级补习也有另外一个名称就是 “新东方补习”。如下:】

前一阵子在面子书上面看到了这位Elizabeth Lee 的发表,看了后令我心中有一股激动。
因为我自己本身也曾今是超级补习学院的学生。

在超级补习是我求学时代最为激励的时光。我的高中SPM有好几课都是从超级补习学院取得知识,应付考试得心应手,最后SPM的10课A其中好几科得归功超级不可。
从这方面看来,在这学院补习我觉得还挺好的,可是也要选对学院

至于有关以上这个文章的事情,确实是不可以全盘否认,但我也不会完全认可。
家家有本难念的经,世事不可以绝对
但是我可以分享一位与我同年毕业的好友,之前也一同是在超级补习
高考SPM那年毕业,我们俩是分院里唯独考获全A的补习生
毕业后我往我的兴趣事业发展,他进入了超级当老师,在里面上大学。

两三年后的今天,他的地位升级了。
视野比我们任何一位同年级的更为广阔
接触的事务、吸取的经验比我们还深厚
只可以说,他从单纯天真变得更成熟稳重,在超级教育体系里面他被从新包装
今年听他说出了一辆新车,真的很恭喜他

我所看到的,都是里面的好
无可否认,一定也存在很多的‘坏’
可是这也非得一概而论,事情往往有很多面,面面不一样
行行出状元,有的人比较适合做生意,有的人比较喜欢服从领袖,有的人喜欢独来独往
只要有合适的人,在合适的场面里一定会有其所大作为

想阅读全文的朋友可以参考一下链接:

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Tuesday, April 2, 2013

成功不在於贏過多少人,而在於幫過多少人

成功不在於贏過多少人,而在於幫過多少人

猶太人與中國人的不同經營之道:
"名和利"都會隨時間慢慢過去,幫助過多少人的無相佈施功德才會"萬古留芳"彼此提醒互勉之!

第一個猶太人來到小鎮上開了個加油站,生意很旺;第二個猶太人來了,發現加油站生意很不錯,想到加油站的客戶需要吃飯,所以投資開了個餐館;第三個猶太人來了,想到來小鎮的人多了需要住宿,於是開了個飯店;第四個猶太人又發現住店的人需要生活用品,於是開了超市;第五個,第六個……

來的人越來越多,吃飯住宿旅遊經商的人又需要加油,於是加油站、餐館、飯店、超市的生意相繼更旺了,逐步小鎮就成了個一個經濟繁榮的小鎮,很多猶太人都富裕了。

第一個中國人來到小鎮上開了個加油站,生意很旺;第二個中國人來了,發現第一個人投資的加油站生意真令人羨慕,趕緊開了第二個加油站;第三個中國人又來了,看見前面2個同胞的加油站生意很好妒嫉得眼紅,火速開了第三個加油站;第四,第五個同胞過來都是一樣,開加油站還打折促銷……最後惡性競爭,然後紛紛倒閉,小鎮又回到原點……

成功,不在於你贏過多少人,而在於你與多少人分享利益,幫過多少人。

你與之分享的人越多,幫過的人愈多,服務的地方愈廣,那你成功的機會就愈大。

网络转载

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Monday, April 1, 2013

Cat Fight - Hua Chaaa


Very cute cat fight, I always love cat




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